Adaptations

Adapter, c’est individualiser. C’est :
– à l’intention d’un élève en difficulté
– des aménagements pédagogiques
– des objectifs d’apprentissage et critères d’évaluation modifiés ou non selon les caractéristiques et besoins de l’élève.

Les adaptations peuvent se faire à 4 niveaux : 

Voici un document que j’ai créé, reprenant les adaptations (liées aux difficultés et besoins) de mes élèves TSA. Certaines adaptations sont propres à l’autisme, d’autres sont universelles. En attendant un document plus complet sur toutes les adaptations possibles !