Aménagement de la classe (Ulis TSA)

Voici les photos de ma classe. Les élèves TSA (Troubles du Spectre Autistique) ont besoin d’un environnement sécurisant. Leurs particularités, notamment d’un point de vue sensoriel (hyper ou hypo-sensorialités), amènent à revoir les aménagements de classe, à savoir :

– créations d’espaces clairement identifiés

  • Création d’espaces clairement identifiés (travail individuel, travail de groupe, travail autonome, coin bibliothèque, coin de repos, coin de regroupement, coin jeux…)
  • Limiter les affichages, contrastes…
  • Apporter des aides visuelles pour faciliter la planification

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